2026年5月16日，中国老年学自主知识体系联盟第二届学术研讨会在江南大学隆重举行。其间，江南大学法学院与朗新公益基金会正式签署“生命教育基金”捐赠协议。来自中国人民大学、清华大学、浙江外国语学院及江南大学等高校的老年学、社会学、心理学领域专家学者齐聚一堂围绕生死教育教材等议题展开专题研讨。

中国人民大学人口与健康学院院长、中国老年学自主知识体系联盟主席杜鹏教授在开幕致辞中指出，在我国人口老龄化进程加快的背景下，生死教育对于提升老年人生命质量、引导社会理性面对衰老与死亡具有重要价值。

杜鹏教授进一步强调，公益力量是推动生死教育落地不可或缺的“连接器”与“助推器”，能够广泛汇聚社会各界力量，为教育实践提供坚实支撑。他呼吁各高校教师建立常态化交流机制，通过定期开展专题研讨，共享教学经验与成果。同时，他期待未来能构建系统性的课程体系，将医学、伦理学、社会学、心理学等多学科内容有机融合，最终编撰出科学完备的系列教材。

作为推动此次体系化建设的重要公益力量，朗新公益基金会作为5A级社会组织始终深耕生命关爱领域，聚焦“安宁疗护”与“生命教育”两大核心方向。2025年，基金会通过资助编撰中国首部高校《死亡社会学》教材，填补了国内高校生命教育的空白，并推动相关课程进入中国重点高等教育体系。在本次研讨会上，朗新公益基金会向江南大学法学院捐赠专项资金，用于支持生死教育课程资源开发与师资培训。捐赠仪式上，朗新公益基金会理事长郑新标与江南大学法学院院长王君柏代表双方共同出席。

在研讨会的主旨报告环节，中国人民大学教授张文娟系统介绍了《死亡社会学》教材的编写逻辑与章节框架。她强调，本土化教材必须深植于中国社会文化语境，兼顾学理深度与现实关怀，通过案例与理论的紧密结合，精准回应学生对生死议题的真实困惑。随后，中国人民大学吴玉章高级讲席教授陆杰华系统展示了如何通过社会人口背景介绍、情境探讨与理论升华等教学形式，引导学生在保持专业距离的同时勇敢直面死亡焦虑，逐步形成对生命意义的积极认知。

在圆桌座谈环节，朗新公益基金会温燕与五位一线学者—中国人民大学陆杰华教授、张文娟教授，清华大学李婷教授，浙江外国语学院杨炯博士及江南大学周悦博士，围绕“生死教育课程经验分享”展开了深入对话。从社会学的生命历程分析到心理学的恐惧干预，从课堂的理论构筑到安宁疗护的社会实践，与会嘉宾深入剖析了各高校在生死教育领域的差异化探索，并最终凝聚起“资源共享、跨校协作、体系共建”的广泛共识。

生死教育本质上是对“人”的终极关怀。通过构建系统化、本土化的教学体系，各方正逐步为老龄社会培植一种更理性、更温润的文明底色。如果把生命比作一条路，前路需要智慧的灯，照亮生命的意义;归途需要温暖的手，安放离别的尊严。当前，生死教育仍处于宝贵的探索阶段，各方将继续推动该课程在更多高校落地，逐步形成可推广的教学体系，共同打造一个更加开放的教育生态，赋予生死教育更多可能。当智慧与温暖真正连接起生命的首尾，不仅能引导青年学子从容、豁达地面对人生的终极命题，更能为整个社会注入一份厚重而温暖的人文底色。