她是点燃心灯的筑梦者，走进西藏、贵州等边远地区，带领孩子们徜徉在知识海洋;她是留守儿童的呵护者，用自己的爱心托起一颗颗幼小心灵茁壮成长;她是传承志愿精神的接力人，以榜样的力量让志愿服务的种子生根发芽。

她就是王小珂，南京航空航天大学第22届研究生支教团贵州分队队长，前不久，她获得2020年度“全国学习雷锋服务”最美志愿者荣誉称号。

远赴贵州支教

一口气接了10个班的课

2020年8月，南京航空航天大学大四学生王小珂通过学校研究生支教团来到贵州，在安顺市平坝区黎阳学校支教。黎阳学校缺副科老师，一到学校，王小珂就接下了10个班的副科，包括科学、历史等，平均每天5节课的工作量，要教400多名学生。

王小珂本科学的是管理科学与工程，一下子接了这么多课对她也是个挑战。她白天向有经验的老教师请教，晚上回到宿舍认真备课，上网搜索相关资料，尤其找一些与教学内容相关的课外知识，给学生开拓眼界。

为了让自己的授课内容通俗易懂，王小珂仔细研究网上点击率高的视频，向讲述者学习如何将枯燥的历史讲得既生动又有故事性。渐渐地，她收获了一批忠实“小粉丝”。

身为老师，“教书”和“育人”密不可分。去年12月，王小珂和其他4名支教志愿者共同发起一场名为“讲述红色故事传承时代精神”的活动，全校35个班级准备了40多件参赛作品，有的学生以话剧演出的方式再现“小英雄雨来”与“鬼子”斗智斗勇的故事;也有学生以朗诵的方式讲述红军长征的艰辛。在轻松的氛围下，红色基因潜移默化植入在场的每一位未成年人心中。

温柔呵护，打开留守孩子的“心门”

在黎阳学校并不是王小珂第一次支教。2019年夏天，她利用暑假前往西藏墨竹工卡唐加小学教了一个月的英语;她还曾在课余时间走进乡村小学开公益讲座等。

可这次的支教，却让王小珂感到不同。

“以前的支教都是短时间的，这次长达一年，我与学生接触的时间更多了，也更加了解他们，我觉得我的担子更重了。”王小珂说。

就在2020年9月，王小珂结束了贵州支教的第一节课后，一个穿着整齐、笑容灿烂的男生兴冲冲地跑到办公室，“王老师，我想做您的课代表!”没想到第一节课就收获了这样一个“小粉丝”，王小珂微笑着点了点头。

后来，她从其他同学口中得知这名叫小光(化名)的孩子是一个留守儿童，他与其他同学有些不同，“一次，他和同学发生争执，两人只是言语上的争吵，他却报了警;还有一次，他早上出门上学，却没有到学校，而是一个人在街上乱逛……”王小珂说，这些异常让她更加留意小光的行为。

观察一段时间后，王小珂觉得这个孩子有些孤僻，缺乏安全感，所以总是用过激反应将自己保护起来。为了走进孩子内心，她经常放学后找他聊天，嘘寒问暖。小光也很喜欢这个温柔又美丽的王老师，渐渐地，他敞开了心房。

黎阳学校里的留守儿童比例在10%左右，这些孩子普遍有自卑情绪。“与其一味地安慰他们，不如给他们植入梦想的种子。”王小珂与其他志愿者商量道。

很快，一场别开生面的留守儿童生日会在黎阳学校举行，她带着孩子们一起读余光中先生《写给未来孩子的诗》，一起唱《最初的梦想》。

结束后，几个孩子跑过来对王小珂说：“王老师，我第一次和这么多人一起吃这么大的蛋糕，谢谢你。”红通通的小脸绽放笑容，亮晶晶的眼里也漾满笑意，像阳光下的花朵一样明亮而温暖。

将志愿服务的种子播撒在孩子心田

在贵州的日子繁忙又充实，王小珂在支教的同时，也会找机会开展一些志愿服务活动，希望把温暖的力量带给这片土地上更多需要帮助的孩子。

平坝区有两个易地扶贫搬迁安置点，不少住户都是当地的拆迁户，留守儿童的比例高于其他小区。

王小珂决定带着志愿者小伙伴走进这两处安置点，针对留守儿童开展心理疏导等志愿服务。5名志愿者没有一个学过心理学，大家在网上学习心理健康教育知识，还精心准备了一些需要团队协作的游戏。

“不少留守儿童时常觉得孤独，游戏可以帮助他们敞开心扉，学会和身边同伴相处。”王小珂说。

这两次的志愿服务活动效果都很好。结束时，孩子们拉着王小珂的衣服追着问：“姐姐，你们什么时候可以再来?”

在平坝的一年支教生活很快就要结束了，王小珂在付出的同时也收获了很多感动。今年年初平坝下起冻雨，十分寒冷，有孩子小手冻得通红，脖子上连一条围巾都没有，王小珂十分心疼，拍下小手照片发在了微博上。没想到不久后，她收到来自全国各地的100多个包裹，里面全是围巾和手套。

王小珂将这些礼物分给了孩子，并告诉他们“许多和我一样的哥哥姐姐也在关心着你们的成长”。突然，教室里安静了下来，连平时最调皮捣蛋的孩子都静静地坐在座位上。

王小珂也被眼前的一幕所感动，这以后，她会刻意引导孩子们了解什么是志愿服务，什么是奉献和爱心。

“志愿精神需要人与人、一代又一代人的接力。我想告诉孩子们，他们也可以做一些有益于他人、有益于社会的事，这是对他们的鼓励，也是我做志愿服务的初心。”王小珂道。